클잼 로고

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
үш қиян толғауы идеясы - үш қиян композициялық талдау [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Үш қиян толғауының тақырыбы мен идеясы Туралы мәліметтер осы бетте.{/linking} Күні: пәні: қазақ әдебиеті мектеп: мұғалім: сынып: 8 қатысқан. Үш қиян» толғауы жөнінде білімдерін тереңдету, мазмұнын, тақырыбын, идеясын меңгерту Оқыту нәтижесі Мұрат Мөңкеұлының өмірі мен шығармашылығы. Ал ақынның «Үш қиян» өлеңінде халықтың қара шаңырағы шайқалып, босағасы тари түскендігін қара өлеңінде айқара көрсетіп, баяндай білген. Адам пиғылының арамданып, заманының азғандығын ашына сөз етеді. «Заманнан заман оралған Солар үшін уайым кешіп, оларға ешкім қиянат істемесе екен деп күңірене толғанады. «Ащы суға тойдырып, шашын, мұртын қойдырып, ғасырдан ғасырға жалғасып келе жатқан ата баба мұрасы бұзылар ма?!» деп қорыққан. Бұның өзі ата бабамыз қиын жағдайда өмір сүрседе, келешектің қамын ойлауы олардың данагөйлігін, көрегенділігін танытады. 8-сыныпта өтілетін Мұрат Мөңкеұлының "Үш қиян" толғауының аудионұсқасы. Мұрат Мөңкеұлы "Үш қиян" толғауы атты Ашық сабақ, пәні Қазақ әдебиеті. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. Үш қиян толғауының тақырыбы мен идеясы Туралы мәліметтер осы бетте.{/linking} Күні: пәні: қазақ әдебиеті мектеп: мұғалім: сынып: 8 қатысқан оқушылар саны: қатыспағандар: бөлім: толғауы тоқсан. Үш қиян идеясы Үш қиян»,. үш қиян» толғауымен «сарыарқа», «әттең, қапы дүние-ай»,. әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу. есет би мен. Мұрат мөңкеұлы — уикипедия. Жүктеу үшін осы беттің төменгі жағындағы жүктеу деген жазуды басу керек. Мұрат Мөңкеұлы "Үш қиян" толғауының берер тәрбиесі және қоғам. Турлыбекова Балнур Сапаралықызы. Түркістан облысы,Қазығұрт ауданы "Майбұлақ" жалпы орта білім беретін мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі. Бұл толғау жаңа низам жүріп, ел «штатка» көніп, елді оязнай, болыс, ауылнайлар билей бастаған заман түріне айтылған. Айтылуы 1873 жылдын. Тақырыбы Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» Оқу мақсаты 8.1.4. 1 Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. Үш қиян идеясы Зар заман» өлеңіндегі заманның зарлығы мен, мұрат мөңкеұлы. мұрат мөңкеұлы «үш қиян» толғауы шоқтығы биік, құнды, үш қиян өлеңі идеясы. Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы шоқтығы биік, құнды шығарма. Ашық сабақтар 0 7,751 қаралған Джусупова Азатхан қазақ тілі мен әдебиеті admin admin. tweet. Tagged with: Джусупова Азатхан қазақ тілі мен әдебиеті. Previous: Ауа және ауа райы. Мұрат Мөңкеұлы "Үш қиян" толғауы. 3. "Үш қиян" толғауында қолданылған көркемдегіш құралдар. 4. Мұрат Мөңкеұлы "Сарыарқа" толғауы. 5. Шәкәрім Құдайбердіұлы. Өмірі мен шығармашылығы. Үш қиян. Фото: 11:40. 81681. Мұрат Мөңкеұлының "Үш қиян" толғауында халықтың қара шаңырағы шайқалып, босағасы тари түскендігі баяндалған. Адам пиғылының төмендеп, заманның. 6 мин. 2. Мұрат Мөңкеұлы "Үш қиян" толғауы. 4 мин. 3. "Үш қиян" толғауында қолданылған көркемдегіш құралдар. 5 мин. 4. Мұрат Мөңкеұлы "Сарыарқа" толғауы. Үш Қиян қазақ жерінің поэтикалық атауы. «Үш Қиян» деген атауды байырғы жырларда (фольклор), соның ішінде «Қырымның қыры батыры» жырлар циклінде кездесетінін бірі білсе, бірі білмес.

мезозой эрасындағы тіршіліктің дамуы, палеозой заманының кезеңдер саны национальный менталитет - это, национальный характер казахов енбек кз костанай вакансии учитель казахского языка, вакансии учителя костанай

дамуында ерекшелігі бар балалар - дамуында ауытқуы бар балаларды психологиялық зерттеу [Читать далее...]

Дамуында ауытқулары бар балаларды жаңұяда тәрбиелеу, ата-анамен. жұмыс жасау түрлері. Қоғам үшін әр кезеңде, әр отбасында өсіп келе жатқан өрімдей ұл — қыздардың дені сау, рухани бай, еңбекке, білімге құштар болып өсуі — ең жоғарғы тілек, ең биік мақсат. Оның қуат алатын қайнар бастауы отбасы. Отбасының балаға тәрбие берушілік қызметінің мақсаты — баланың жасын, жеке ерекшелігін, психологиялық процестерін ескере отырып, жарасымды жетілген ұрпақты тәрбиелеу. Көздеген мақсатқа жету үшін отбасындағы тәрбие төмендегі міндеттерді шешеді. Отбасында баланың өсуіне, денсаулығына қамқорлық жасау, тазалықты қалыптастыру. Дамуында ауытқуы бар балаларды психологиялық зерттеу Мақсаты: Студенттерді дамуында ауытқуы бар балаларды психологиялық зерттеудің. Дамуында ауытқулары бар балаларды жаңұяда тәрбиелеу, ата-анамен. жұмыс жасау түрлері. Қоғам үшін әр кезеңде, әр отбасында өсіп келе жатқан өрімдей ұл — қыздардың дені сау, рухани бай, еңбекке, білімге құштар болып өсуі — ең жоғарғы тілек, ең биік мақсат. Оның қуат алатын қайнар бастауы отбасы. Отбасының балаға тәрбие берушілік қызметінің мақсаты — баланың жасын, жеке ерекшелігін, психологиялық процестерін ескере отырып, тәуелсіздік туралы өлеңдер абай кунанбаев жарасымды жетілген ұрпақты тәрбиелеу. Көздеген мақсатқа жету үшін отбасындағы тәрбие төмендегі міндеттерді шешеді. Отбасында баланың өсуіне, денсаулығына қамқорлық жасау, тазалықты қалыптастыру. МазмұныКіріспеІ. Дамуында ауытқуы бар балалардың психикалық даму ерекшеліктері.1.1 Дамуында ауытқуы бар балаларға жалпы сипаттама.1.2. Балалардың дамуында пайда болатын ауытқулардың себептері.ІІ Дамуында ауытқуы бар балалардың сөйлеу түрлерінің қалыптасуының психологиялық негіздерін анықтау.2.1. Сөйлеу тілі құрамының бөліктері және олардың дамуы мен түрлері.2.2. Сөйлеу процесінің анатомия – физиологиялық механизмі.2.3. Сөйлеу түрлерінің қалыптасу ерекшеліктері. 1.1 Дамуында ауытқуы бар балаларға жалпы. Кеміс балалар немесе аномалды балалар тобына психикасы мен дене бітімінде түрлішс ауытқулары бар және жаллы дамуы бұзылған балалар жатады. Олар дамуы артта қалған балаларға жатпайтын, бірақ білім деңгейі шектелген балалар категориясын ашып тапты және оларды «Психикалық дамуы кешеуілдеген (ПДК)» деп атады. М.С. Певзнер және Т.А. Власова (1968, 1973) ПДК баланың жеке бас қалыптасуындағы эмоциялық даму рөліне көңіл аударды. Олигофренопедагогика – осындай балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу мәселелерімен айналысатын арнайы сала. Термин «олигофрения» (грек. olygos – аз және phren – ақыл) неміс психиатры Э.Крепелиннен басталған. Ақыл-есі дамымай қалған балалардың көбісін олигофрендер құрайды. Аутизмі бар балалардың білім алу ерекшеліктері. 0. Мұғалім оқушыға тек бір жақты қарамай, оның мінез-құлқына, кемістігіне, дәрежесіне, денсаулығына аса зор мән беруі қажет. Кейбір есту қабілеті зақымданған балалар қарапайым нәрсені. Олар дамуы артта қалған балаларға жатпайтын, бірақ білім деңгейі шектелген балалар категориясын ашып тапты және оларды «Психикалық дамуы кешеуілдеген (ПДК)» деп атады. М.С. Певзнер және Т.А. Власова (1968, 1973) ПДК баланың жеке бас қалыптасуындағы эмоциялық даму рөліне көңіл аударды. Олигофренопедагогика – осындай балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу мәселелерімен айналысатын арнайы сала. Термин «олигофрения» (грек. olygos – аз және phren – ақыл) неміс психиатры Э.Крепелиннен басталған. Ақыл-есі дамымай қалған балалардың көбісін олигофрендер құрайды. Аутизмі бар балалардың білім алу ерекшеліктері. 0. Бала дамуындағы бұзылыстар туралы қазіргі түсініктер. Дамудың бұзылуының психологиялық-педагогикалық диагностикасының маңызы. Дамуында ауытқуы бар балаларға. Психологиялық дамуында ауытқуы бар балалардың таным қабілеттерінің ерекшеліктері 2. Психологиялық дамуында бұзылысы бар балаларды әлеуметтендіріудің ең маңызды буыны отбасы Қорытынды Пайдаланған әдебиеттер Кіріспе. 1 Дамуында ауытқуы бар балаларға жалпы сипаттама. Кеміс балалар немесе аномалды балалар тобына психикасы мен дене бітімінде түрлішс ауытқулары бар және жаллы дамуы бұзылған балалар. МазмұныКіріспеІ. Дамуында ауытқуы бар балалардың психикалық даму ерекшеліктері.1.1 Дамуында ауытқуы бар балаларға жалпы сипаттама.1.2. Балалардың дамуында пайда болатын ауытқулардың себептері.ІІ Дамуында ауытқуы бар балалардың сөйлеу түрлерінің қалыптасуының психологиялық негіздерін анықтау.2.1. Сөйлеу тілі құрамының бөліктері және олардың дамуы мен түрлері.2.2. Сөйлеу процесінің анатомия – физиологиялық механизмі.2.3. Сөйлеу түрлерінің қалыптасу ерекшеліктері. 1.1 Дамуында ауытқуы бар балаларға жалпы. Дәріс 6. Дамуында ауытқуы бар балалардың психологиялық зерттеудегі негізгі қағидалары. Жоспары: Дамуында ауытқуы бар балалардың психологиялық диагностикасының жалпы негіздері. 2. Бала дамуының ерекшеліктерін анықтау негізінде арнайы оқыту және тәрбиелеу жұмысының мазмұнын және әдістерін іріктеу. 3. Мүмкіндіктері шектеулі балалардың ерекшеліктеріне байланысты арнайы білім беру мекемелерін анықтау, оқытудың қолайлы түрін дайындау. Психологиялық, медициналық, педагогикалық зерттеу балалардың жан-жақты даму ерекшелігіне жағдай жасайды. Дамуында ауытқуы бар балалар: Кемтар балаларға психологиялық көмек көрсету мәселесі: Психологиялық дамуында ауытқуы бар балалар: АРНАЙЫ ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ. Құрамалы бұзылушылықтары бар балалар психологиясы психология ғылымының жеке саласы ретінде. Арнайы психология-психикалық және дене бітімі жағынан кемістіктері бар ересек адамдар мен балалардың психикалық даму заңдылықтарын және психикалық қызметтерінің өзіндік ерекшеліктерін зерттейтін психология ғылымының дербес саласы. Арнайы психологияның жеке бағыттары: • кемақылдар психологиясы (олигофренопсихология); • саңыраулар мен нашар еститіндер психологиясы (сурдопсихология); • соқырлар мен нашар көретіндер психологиясы (тифлопсихология); • психикалық дамуы тежелген (ПДТ) балалар психологиясы; • логопсихология, мінез-құлқы бұзылған балалар психологиясы, қимыл-тірек. Балалардың психофизикалық дамуындағы бұзылыстар- бұл кез-келген жастағы бала дамуындағы әр қиындықтардың жалпы атауы.Ол қазір «балалардағы даму аномалиясы» терминінің орнына қолданылуда.


стамесочная заточка ножа
кілт құлып теориясы
дене шынықтыру ашық сабақ жоспары балабақшада
еркін ойындар балабақшада
1 fit как пользоваться

.
==============================================================

~~~~~ тәуелсіздік туралы өлеңдер абай кунанбаев ~~~~~

==============================================================
.